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徒弟(弟)们遵循(循)汉绣虽(雖)然每节课都是 45 分(分)钟,但学生是否会(會)充分利用课(課)堂(堂)时间(間),效(效)果则大不一样(樣)。况且,学生上(上)课(課)听课不仅要获(獲)取(取)知识,还要学(學)习(習)思(思)维(維)方法(法),锻(鍛)炼分析(析)问题(題)与解决(決)问题的能力。所以,课堂上的 45 分钟如(如)何(何)利用(用),大(大)有(有)学问。除了(了)充分利用课堂时间(間),要(要)想提高听课(課)效率,还得帮助孩子做好预习和复习。古法(法),设计(計)出了蝎(蠍)子、蜈(蜈)蚣、蛇、蟾蜍(蜍)、壁虎等(等)五种形状(狀)的香囊,栩栩(栩)如生。 这五种动(動)物合称(稱)“五毒”,五种不同动物(物)造型身上用的是(是)五种不同的(的)汉绣(繡)针法来展现。