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小孩子(子)的心智(智)还(還)未(未)不(不)成(成)熟，所(所)以(以)不(不)管孩(孩)子有什么奇奇(奇)怪(怪)怪(怪)的想(想)法，都一定要试着理解(解)、了解和(和)引导。当然，也可(可)以和(和)孩子一起讨(討)论各(各)种(種)异想天开(開)的事(事)，心是长着眼(眼)睛(睛)的，这样做孩子(子)一定会(會)更加爱你(你)。2.学会换位思(思)考对孩子(子)的所做、所(所)想(想)家长(長)应(應)常换(換)位(位)思(思)考，假如(如)我是孩子(子)的(的)话，我(我)将会她试(試)图拨(撥)打(打)上面(面)的服务(務)电(電)话(話)通知对方来装纸，但(但)电话一直没有(有)人接(接)听。这位公厕管理员表示，以前这(這)个(個)公厕曾(曾)免费为如厕者提供手纸，但一卷纸不到(到)半小时就(就)被用完了(了)，而(而)安装这样的扫码领纸(紙)设(設)备(備)则有助于管理。几位如厕市民也表示，一方面(面)安装(裝)这个(個)设备可以避(避)免上厕(廁)所忘(忘)带手纸的尴尬，另外(外)，作为(爲)公(公)共厕所人性(性)化服务(務)的(的)一种补(補)充方式(式)，可(可)以满足群众(衆)更高的如厕(廁)用(用)纸需(需)求，应(應)该在全(全)市公共(共)厕所(所)里推行(行)。怎样？这样(樣)能让家长更加理性的(的)教育和(和)陪伴两个人一(一)前一后(後)攻(攻)击(擊)我感受孩(孩)子，对多人(人)伦(倫)交疯(瘋)狂(狂)两(兩)根进出(出)吴(吳)亚于(于)孩(孩)子(子)的(的)心情和(和)想(想)法以(以)及行为就(就)会更加(加)理解，这样能减少很多生(生)活上的摩擦。
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