我毕业好多年三、引导教学，避免“题海”试题对课堂教学起到了很好的导向作用，引导课堂教学回归教材，避免“题海”战术。如第26题以图形与几何中重点知识与基本思想方法为考点，突出了对数学思维能力的培养，进一步纠正了数学学习死做题，而不一分为三直播洞察问题本最佳炉鼎质的偏差，较好地体现了对学生分析问题、解决问题能力的考查。

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