2025-08-14 15:50:16 85118次浏览

?  在当前国家创新驱动发展战略和“双一流”建设的大背景下,高等教育机构肩负着培养高素质、应用型、复合型人才的重要使命。山东工商学院经济学院致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的经济类人才,针对传统经济类专业教学中存在的问题,通过一系列创新举措,成功探索出一条“课赛融合、校地协同、数智赋能、思政铸魂”的经济类应用型人才培养模式,为地区经济社会发展注入了新的活力。

  突破传统困境:找准人才培养的时代坐标

  数字经济的迅猛发展与产业变革的加速演进,对经济类人才提出了全新要求。传统培养模式中存在的“学习兴趣待激发、实践能力待锤炼、数字素养待提升、社会担当待强化”等结构性问题,成为制约人才质量的瓶颈。学院打破路径依赖,从教育理念、课程体系到实践机制进行系统性重塑,致力于培养适应新时代要求的经济英才。

  创新实践路径:构建“四维联动”的育人新生态

  以“课赛融合”为引擎,激活学习内生动力。学院以“课赛融合”为核心重构课程体系,将学习兴趣激发作为人才培养的起点。通过整合校内外优质资源,推动专业竞赛与日常教学深度融合,鼓励学生参与省部级以上学科竞赛。通过参赛,学生不仅能够将所学知识应用于实践,还能在竞赛中反思学习中的不足,实现教学相长。同时,学院强化问题导向教学(PBL),开设学科竞赛、暑期社会实践等实践课程,引导学生分组研究并汇报成果。此外,学院还采取灵活的课程评价体系,增加课堂讨论、调研报告、日常作业等多元考核方式,降低期末考试权重,从而激发学生的学习兴趣和主动性。

  以“校地协同”为纽带,锻造实践创新能力。针对实践能力弱的问题,学院与政府、企业及行业协会深度合作,共建实习实训基地,为学生提供丰富的实践机会。通过专业实习、社会实践和毕业设计等环节,学生能够将所学知识应用于实际工作中,增强就业竞争力。此外,学院还与企业开展产学研项目合作,学生参与企业项目研发、技术咨询和市场调研等活动,提升实践创新能力。为满足企业需求,学院从课程设置、教学内容、实习实训安排等方面定制化培养人才,实现人才供给与市场需求的精准对接。在师资队伍建设上,一方面选派教师赴企业实践锻炼,打造“双师型”教师队伍;另一方面,聘请行业专家走进课堂,成立专业指导委员会,为教师和学生提供实践指导。

  以“数智赋能”为支撑,提升数字素养储备。在数字经济时代,数字素养成为经济类人才必备的技能之一。针对数字素养参差不齐的问题,学院强化数字课程模块建设,将数字素养作为通识教育必修模块,增加“人工智能概论”等数字类课程,并在专业课中增设“Python经济建模”“数字经济与中国式现代化”“数据挖掘与分析”等课程。同时,学院加大数据资源支持,与中科院青岛能源所合作建设泛能源数据库,外购专业数据库,指导学生熟练应用国际权威机构和相关部门的公开数据。

  以“思政铸魂”为引导,厚植社会担当精神。学院将价值观培育融入教学全过程,在课程中引入思政元素,让学生通过中国经济发展的鲜活案例培育民族自豪感。此外,将暑期社会实践与学生志愿服务结合起来,让学生深入基层、了解社会,增强社会责任感。学院还加强科研诚信和社会伦理教育,让学生树立正确的学术价值观和社会伦理观。

  改革成效彰显:从人才输出到社会贡献的多维突破

  学生发展潜能被充分激发。改革实施以来,学院学生在国家和省部级学科竞赛中斩获奖项180余项,公开发表学术论文200余篇,获批国家大学生创新创业训练计划项目20余项,考研率从10%跃升至20%,人才培养质量得到社会广泛认可,为学生的未来发展奠定了坚实基础。

  学科建设与师资水平双突破。学院的国际经济与贸易专业获批国家一流本科专业建设点、经济学专业入选省级一流本科专业建设点、能源经济专业成为烟台市校地融合特色专业。在课程建设上,《国际经济学(双语)》获评国家一流课程并登陆印尼国家慕课平台、《宏观经济学》入选省级一流课程,形成了“专业引导、课程支撑”的学科发展格局。师资团队建设成果丰硕,获批省级“青创科技计划”团队3个、“青创人才引育计划”团队2个,主持省部级以上教改项目10余项,为人才培养提供了坚实支撑。

  校地协同释放多元价值。学院与烟台市及区域龙头企业共建烟台经济社会发展研究院、国际零碳岛屿研究院等智库平台,与20余家企业签订产学研合作协议,其中,“烟台综保区跨境电商人才实训基地”获批山东省示范性实习基地。通过校地合作,学院累计获得校外资助500余万元,为政府提供决策咨询报告10余份,助力企业创收上亿元,实现了“人才培养—区域服务—学科发展”的良性循环。

  山东工商学院经济学院的人才培养实践,是高等教育主动回应时代需求的生动注脚。从“课赛融合”激发内生动力,到“校地协同”锻造实践能力,再到“数智赋能”夯实未来根基,学院以系统性改革破解了应用型人才培养的核心命题。面向未来,学院将继续锚定高质量发展目标,以更广阔的视野对接国家战略、以更务实的举措服务区域经济,为培养更多“懂经济、善创新、能担当”的高素质人才砥砺前行,为中国式现代化建设贡献智慧与力量。(唐松林 王倩怡)

创新“四维联动”模式 探索应用型经济类人才培养路径

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第 2 楼 上海有线通 网友 客人 发表于: 2025-08-14 15:51:41
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第 1 楼 广东 网友 客人 发表于: 2025-08-14 15:55:35
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